Một giờ học tiếng Anh tăng cường ở trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc (TX. Bà Rịa).

Năm học 2008-2009 là năm thứ ba 14 trường tiểu học trong toàn tỉnh thực hiện chương trình tiếng Anh tăng cường 8 tiết/tuần cấp tiểu học áp dụng giáo trình Smile. Tuy đã được đánh giá là đem lại hiệu quả nhưng hiện các trường này không thể bảo đảm đủ số tiết vì trang thiết bị không đủ đáp ứng, còn giáo viên thì thiếu trầm trọng...

THIẾU TỪ TÀI LIỆU GIẢNG DẠY…

Sau hai năm thực hiện tiếng Anh tăng cường (TATC) 8 tiết/tuần cấp tiểu học với bộ giáo trình Smile tại 14 trường tiểu học trong tỉnh (mỗi khối lớp hiện có khoảng 1.000 học sinh tham gia chương trình này), đánh giá ban đầu là học sinh rất yêu thích, hứng thú với giờ học; năng động, tự tin hơn khi học chương trình này. Cơ sở vật chất cũng đã đáp ứng yêu cầu của chương trình.

Tuy nhiên, hầu hết các trường tiểu học tham gia chương trình đều gặp khó khăn về tài liệu giảng dạy. Cô Trần Thị Thuý Hằng, giáo viên tiếng Anh trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc (TX. Bà Rịa) nói: “Trường có 6 lớp tiếng Anh tăng cường nhưng chỉ có 1 máy cassette. Chất lượng băng, đĩa nghe kém, không rõ tiếng, một số bài học trong sách không có trong băng”. Cô Nguyễn Thị Dung, giáo viên trường Tiểu học Long Điền (huyện Long Điền), một trong những giáo viên dạy TATC thổ lộ: “Dạy tiếng Anh cho cấp tiểu học bình thường đã khó, dạy tăng cường môn này cho lớp 1 lại càng khó hơn. Các phương tiện hỗ trợ cho việc dạy - học chưa được đáp ứng đầy đủ; giáo viên phải đầu tư cho tiết dạy rất nhiều thời gian và công sức”.

Ông Nguyễn Đức Tiến, chuyên viên phòng GD-ĐT TX. Bà Rịa (đơn vị có số lượng học sinh đông nhất tham gia chương trình này) cho biết: “Tài liệu TATC chỉ cấp 1 lần vào đầu năm học cho những lớp đầu tiên tham gia, các lớp sau sẽ sử dụng lại tài liệu cũ của lớp trước, trong quá trình sử dụng sẽ có một số hư hao. Tuy nhiên, hiện nay lại không có kinh phí để thay mới, bổ sung”.

… ĐẾN GIÁO VIÊN

Khó khăn lớn nhất hiện nay, theo ông Nguyễn Đức Tiến, là các trường không có đủ giáo viên và không thể bố trí đủ thời lượng dạy theo quy định. Theo quy định, học sinh tiểu học học TATC học 8 tiết/tuần nhưng hiện nay nhiều trường chỉ có thế bố trí từ 6 đến 4 tiết/tuần. Đơn cử, trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc (TX.Bà Rịa) hiện có 6 lớp TATC với 203 học sinh. Năm học đầu tiên tham gia chương trình TATC, học sinh được học đủ 8 tiết/tuần theo đúng chương trình nhưng đến năm học 2008- 2009 số tiết bị cắt giảm chỉ còn 6 tiết với khối 1 và 4 tiết với khối lớp 3, 4. Năm học 2006-2007, trường Tiểu học Lê Thành Duy (TX.Bà Rịa) có 151 học sinh tham gia học TATC 8 tiết/ tuần và đây cũng là năm đầu tiên trường tham gia chương trình này. Theo đó, số lượng học sinh tăng dần theo các năm học. Đến nay, trường đã có 12 lớp học với 446 học sinh. Tuy nhiên, trường hiện chỉ có 3 giáo viên nhưng phải đảm nhiệm vừa dạy tiếng Anh chương trình tiếng Anh tự chọn cho khối lớp 3 (2 tiết/tuần) vừa dạy các lớp TATC. Ông Nguyễn Anh Tuấn, Hiệu trưởng nói: “Các lớp TATC tăng dần theo các năm nhưng số giáo viên tiếng Anh thì vẫn vậy, không được bổ sung thêm. Vì vậy chúng tôi buộc phải cắt giảm số tiết dạy xuống còn 4 tiết/tuần”.

Thêm nữa, theo quy định của Bộ GD-ĐT, học sinh học 2 buổi/tuần học tối đa 32 tiết/tuần, trong đó 25 tiết/tuần học chính khoá. Nếu học sinh tham gia TATC 8 tiết/tuần sẽ không còn thời lượng để tham gia các hoạt động ngoại khoá, các tiết rèn luyện kỹ năng, bồi dưỡng học sinh giỏi theo chương trình học 2 buổi/ngày. Ông Đỗ Ngọc Trường, Hiệu trưởng trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc chia sẻ: “Trước đây quy định 40 tiết/tuần thì học sinh có đủ thời lượng vừa được học cả TATC vừa được học những môn trên. Bây giờ chỉ gói gọn trong có 32 tiết nên học sinh được học cái này thì mất cái kia thôi”.

Bài, ảnh: Minh Thiên